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迟砚的(de )眼神看不出情绪，过了会(huì )儿，他(tā )也没说行不行，只(zhī )是提醒(xǐng )：回来(lái )报账，钱不用你自(zì )己出。

孟行悠(yōu )摸出手机，把上午(wǔ )找好的(de )图翻出(chū )来，放在桌子上给(gěi )大家看(kàn )。

孟行(háng )悠在人物左侧花了(le )一个长(zhǎng )方框，接着说：这里写标(biāo )题，标题和人(rén )物占据一半版面，剩下的一半写(xiě )字，排版很(hěn )简单，就是文字人物五五开。

课(kè )桌面积(jī )有限，孟行悠只能跳下来(lái )挪位置(zhì )，又踩(cǎi )上去，这样反反复(fù )复，卷(juàn )轴部分(fèn )的线条始终不够连(lián )贯。

孟(mèng )行悠眼(yǎn )里燃起两撮小火苗(miáo )，并不(bú )在意迟(chí )砚为什么没问她最(zuì )终目标(biāo )是什么(me )，自问自答接着说(shuō )：我们的目标(biāo )是，让勤哥在五中(zhōng )，c位出道——！

因为晏今(jīn )是迟砚(yàn )的一部分，喜(xǐ )欢一个人的(de )一部分(fèn )不足以(yǐ )支撑你喜欢他多久(jiǔ )。

本该(gāi )周一早(zǎo )上之前完成的活，因为这(zhè )个临时(shí )检查，又提前了一(yī )天。

孟(mèng )行悠胸(xiōng )口用上一股烦躁，拉上楚(chǔ )司瑶，对迟砚淡声道：我(wǒ )跟瑶瑶(yáo )去买就(jiù )行。

迟砚其实想说(shuō )，贺勤一个教(jiāo )数学的班主任，黑(hēi )板报办得好不(bú )好跟他的工(gōng )资能不(bú )能涨，好像也(yě )没什么直接(jiē )关系。